胡锦涛总书记《在中央经济工作会议上的讲话》指出，调查研究是谋事之基，成事之道，是我们党一贯坚持的工作方法。在信息技术高度发达的今天，调查研究的形式和方法可以多种多样，但深入基层、深入群众，掌握第一手材料仍然是搞好调研的基础。要扑下身去，深入一线，认真调查研究，了解经济社会发展中关系全局的突出问题，了解本地区本部门工作中需要解决的重点问题，了解广大人民群众最关心的利益问题。

我们学习实践科学发展观活动，必须理论联系实际，突出实践特色，解决实际问题。为此，我们采取“移动”办公形式，将办公室搬到教室，搬到宿舍。平时工作是坐在办公室或会议室，有时与辅导员一起检查学生宿舍，听取辅导员和学生干部到办公室汇报工作，反映情况，请示解决问题。这样虽然可以了解学生们的学习、生活情况，但是“耳闻不如目睹”。所以，通过学习实践科学发展观的理论知识，深刻体会到自己在“深入基层，深入第一线，密切联系群众”方面做得还不够，离学习实践活动的要求还有一定差距。

虽然学习实践活动学习调研阶段结束了，即将转入第二阶段，但是学习调研阶段应该贯穿学习实践活动的整个过程，所以从现在开始，从自己做起，做“深入基层，深入第一线，密切联系群众”的实践者，实行“移动”办公。党委副书记彭建南带领每位辅导员深入到教室、宿舍中去，密切联系学生，掌握第一手材料，随身携带记录本，着力找出在学风、班风建设中中存在的突出问题，着力查找制约学风、班风建设科学发展的突出矛盾，为科学决策和提高执政管理水平提供依据。

通过学习实践活动，争取做好一件事情，即创建优良学风。通过学习实践活动调查问卷和学生干部反映，目前化学化工学院的学风存在学生学风不端正的现象，并且从学校学风检查情况来看也有个别学生存在旷课、厌学情绪，在宿舍玩电脑、打游戏。虽然是少数学生学习风气不好，但是会影响整个班的学风、班风的好坏，乃至学院的学风好坏，所以在思想上要引起重视，要以学习实践科学发展观活动为契机，狠抓学风、班风建设，创建优良学风，营养良好学习的氛围，建立保持优良学风长效管理机制。